Mit einer neuen Herausgeberschaft gehen die Linguistischen Berichte in ihre nächste Ausgabe! Unter der Leitung von Marco Coniglio und Eric Fuß präsentieren sie diesmal gleich vier neue Beiträge sowie eine Rezension von Johannes Kozinowski.
Milica Lazovic untersucht in ihrem Beitrag die Effektivität von simulierter innerer Rede in Lernprozessen, also Äußerungen, in denen sich die Lehrenden in die Lernenden hineinversetzen. Ebenfalls eine didaktische Fragestellung bearbeitet Nils Dörr, der sich die Darstellung des deutschen Mittelfelds in Lehrbüchern anschaut und diese mit Analysen derselben in der Linguistik vergleicht. In phonologischeren Gefilden nehmen Heba El Shanawany und Richard Wiese die Verwendung der Auslautverhärtung von deutschen Lernenden der arabischen Sprache unter die Lupe, während Nina-Kristin Meister, Annette Flemnitz und Annika Herrmann eine Kategorisierung von Bewegungen in der unteren Gesichtshälfte erarbeiten, die bspw. zur genaueren Analyse von gebärdensprachlichen Äußerungen dienen kann.
