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Der Gebrauch der Präpositionen ist für Deutschsprachige, die Englisch lernen, eins der größten lexikalischen Probleme. Abhilfe leistet der Band „Kontrastive Präpositionen Deutsch–Englisch“, mit dem Englischlernende ihren aktiven Sprachgebrauch systematisch verbessern können. In den deutsch-englischen Tabellen stehen die Beispiele in der alphabetischen Reihenfolge des Wortes, das die Präposition herbeiführt. Von den rund 3.000 aufgeführten kontrastiven Fällen sind viele nicht in den einschlägigen Wörterbüchern zu finden. 

Genderbezogene Personenreferenzen sind seit Jahrzehnten Gegenstand kontroverser Diskurse, die sich auch an innovativen Formen genderinklusiver Sprache entzünden. Das LB-Sonderheft 36 „Genderbezogene Personenreferenzen: Routinen und Innovationen“ versammelt zwölf Beiträge einer Arbeitsgruppe der DGfS-Tagung 2023, die verdeutlichen, dass sich das Spannungsfeld zwischen kreativen Neuformen und dem (angeblich) routinisierten generisch intendierten Maskulinum bei weitem nicht nur auf typographische Sonderzeichen bei Personenreferenzen bezieht. Das Forschungsfeld beinhaltet auch Epikoina, Pronomina und Genus-Kongruenz-Phänomene ebenso wie Fragen zu Einstellungen und diachronen Betrachtungen verschiedener Verwendungen. 

Perfekt für Reisende, Austauschstudierende und alle, die Norwegen auch ohne Vorkenntnisse erkunden möchten: Dieser praktische Sprachreiseführer Norwegisch ist der ideale Begleiter! Thematisch sortierte Wortlisten und zahlreiche Beispielsätze mit vereinfachter Lautschrift erleichtern die direkte Kommunikation. Kurze Texte vermitteln kulturelle Hintergründe und wertvolle Insidertipps. Ob in der Stadt, beim (Gletscher-)Wandern, in der Sauna oder bei der Autopanne mit dem Wohnmobil – dieser Sprachreiseführer hilft in jeder Situation. 

Das Amharisch-Lehrwerk „Sälam!“ („Hallo!“) berücksichtigt besonders die Voraussetzungen von Lernenden mit Deutsch als Muttersprache. Die 24 Lektionen bieten jeweils einen Wortschatz zu bestimmten Themenfeldern, Schrift- bzw. Zahlzeichen, Grammatikkästen zu unterschiedlichen Teilbereichen sowie Übungen zu Wortschatz, Grammatik, Schrift, Aussprache. Sprachaufnahmen erleichtern das Selbststudium. Wer das Buch durchgearbeitet hat, wird einfache Gespräche in Alltagssituationen führen und die äthiopische Schrift lesen und schreiben können.

Wie jede Wissenschaft, bewegt sich auch die Sprachwissenschaft mit neuen Entdeckungen und Diskussionen stetig voran. Dem wird in den »Linguistischen Berichten« mit der Rubrik »Aktuelle Tendenzen in der Linguistik« seit nunmehr 10 Jahren Tribut gezollt. Zum zehnjährigen Jubiläum der Rubrik vereinen Herausgeber*innen Nina-Kristin Meister und Markus Steinbach in Form eines Sonderhefts sieben Beiträge, die zuvor in der erwähnten Rubrik erschienen sind und sich nun nochmal in neuer, wiederum aktualisierter Form präsentieren. Thematisch liegt der Fokus dabei im Bereich der Grammatik-Pragmatik mit Beiträgen zur Argumentenstruktur, Dialektsyntax, historischen Syntaxforschung, Prosodie rhetorischer Fragen, Modalpartikel-Forschung, Konstruktionsgrammatik und Vereinigung von theoretischen und experimentellen Ansätzen in der Pragmatik. Durch die Überarbeitung und die erneute Einbringung neuer Erkenntnisse bietet jeder der Beiträge eine umfangreiche Sicht auf die Forschungsentwicklung im jeweiligen Themenbereich. Der Band eignet sich somit hervorragend für Newcomer, die sich in neue Themengebiete einarbeiten wollen, sowie für alte Hasen, die ihr bereits gefestigtes Wissen auf den neusten Stand bringen wollen. 

In den Linguistischen Berichten 280 beschäftigt sich Zeming Xu mit der asymmetrischen Verwendung der Konjugation ‚und‘ und evaluiert, ob der zusätzliche Bedeutungsanteil in der Konjugation enthalten ist oder aus dem restlichen Satz kommt. Eine kleine Reise unternehmen wir mit Susann Fischer, Jorge Vega Vilanova, Bistra Andreeva, Tania Avgustinova, Christoph Gabriel, Jonas Grünke, Diana Klüh und Mitko Sabev: In Bulgarien untersuchen sie die Auswirkungen des Kontakts mit verschiedenen Sprachen auf die Grammatik der dortigen Varietät des Judeo-Spanischen und entdecken Unterschiede zwischen rein syntaktischen Phänomenen und solchen, die an der Syntax-Pragmatik-Schnittstelle zu verorten sind. Noch weiter geht es im Beitrag von Siegwalt Lindenfelser: Wir reisen nach Argentinien und finden dort in einer orthographischen Untersuchung des Wolgadeutschen beispielsweise diverse Schreibweisen des Wortes ‚ich‘: ‚ig‘, ‚y‘, und ‚hij‘. Abgerundet wird das Heft von zwei Buchrezensionen.